с письмом мы покончили очень быстро - ну, писать она любит!!)) Чтение - тоже. Про математику - начали с того, что составили таблицу - я хотела ей объяснить вообще принцип составления таблиц, и что должно быть на пересечении граф. Она поняла моментально! я даж не ожидала))) - думала, придется объяснять несколько раз. Ан нет!))) Потом сделала я ей несколько сложных последовательностей логических - но это тоже для нас раз плюнуть)). Вот с Морским боем внчале возникли некоторые затруднния. Сначала она не могла освоить эту сетку - вот наши пробелы - систему координат мы совершенно не знаем, не разбирали. надо это восполнят. Потом она не могла сообрахзить, как надо стрелять.под конец игры что-то начало у нее получаться потихоньку, но надо пробовать еще и еще. Мы начали, естественно, с маленького квадрата 5 на 5 и с одинарных кораблей. вроде бы ей понравилось, но суть не совсем поняла.
Алгоритмы, сложение и вычитание -это уже привычно и легко. Ходили по комнате с закрытыми глазами, считали шаги, складывали их и вычитали. С умножением - делением попробовали сегодня только элементарное - на тебе 4 палочки, раздели на нас двоих. Сколько получилось? Значит, число четыре состоит из 2 и 2? Ну, будем продолжать.
География: планету в Гугл покрутили, это она уже давно знает, нашли Черное море довольно быстро, заодно посмотрели, пока крутили, на Северный и Южнй полюса. Потом нашли наш город, нашу улицу. Это легко. Про пещеры она заявила, что и так знет, и выдала мне массу информации - и про первобытных людей, которые там жили, и про летучих мыше, и про камни - и т.д.)))Странно, я ей не рассказывала!)))но я все равно смогла её увлечь пещерами, показав фотографии разных пещер. Ей был интересно.
Античность большого интереса не вызвала, хотя слушала внимательно. Очень удивилась моим расказом про то, что раньше на рынке продавали не только разные вещи(она перечислила, что там продают) но и людей, которыми могли распоряжаться хозяева. понравились ей мои рассказы про греческий спорт и про олимпийские игры.
С горами вышел какой-то ступор. причем смотрим эти горы уже не первый день - не может она запомнить вершина, склон, подошва! Ну ладно)))Мы их добьем! Хотя горы ей нравятся, а особенно нравятся рассказы про вулканы. с оживлением слушала рассказ про гибель Помпеи, надо завтра ей еще картину Брюллова показать на эту тему.
Посмотрели презентацию про лесных птиц, начинает их узнавать. Смотрим не в первый раз, правда.
Стишок Жуковского запомнили вроде после нескольких повторений.
Фигуры лепили не из пластилина, а делали из бумаги. Я сначала сделала обычный треугольник, а потом из треугольника уже сделала конус. Потом цилиндр. Параллелепипед показала на примере обычной коробки))).
Вот вроде бы и все. надо теперь продумать звтрашнее занятие)))
Про сегодня
Комментарии 3
-
Ты знаешь, Марусь. На мой взгляд в этих занятиях самое важное не то, чтобы ребёнок опережал своих сверстников. Читать в 2 года - это, по-моему, перебор :))) Важно то, что ты для дочи становишься не только психологически самым близким человеком, но и самым мудрым советчиком, которому можно обратиться с любым влпросом и проблемой. Это куда важнее. Ведь по сути всё эту информацию ребёнок может и сам из книжек почерпнуть, пусть даже позже. А вот такое живое общение с мамой, совместное познание мира ничто не заменит. Вобщем ты молодец. Надеюсь, когда мой малыш родится, у меня хватит терпения и мудрости заниматься с ним также много. -
Большое спасибо, девочки, за комплименты, но я не Супер-мама, правда! Я только учусь)))Вот кума у меня - супер-мама, у нее в 2 года ребнок уже читет, знает английский и многое другое. Мне все это правда интересно! Мне в радость этим заниматься, и это не сложно и не так уж много времени отнимает. Тем более в декрете! Много времени уходит на подготовку к занятиям, на чтение материалов различных. А потом- легко!
-
Обалдеть. Вот это интересная программа. Марусенька, наверно, уже не первая я говорю такое, но ты просто супер-мама!!! Успехов вам.