Вот настала пора ребенку прилогать усилия чтобы чему-то научиться, потому что безусловные вещи, которые заложены уже практически как безусловные рефлексы тысячей лет (типа ползать, ходить, держать ложку, ходить приставным шагом...), теперь начинается новая эра - ОБУЧЕНИЕ. Но я вот стою перед распутьем, как это делать, как НАУЧИТЬ ребенка прилагать это самое усилие если он обладет неусидчивым нравом по жизни?
Вот на пример езда на велике. Ну стоит приложить услие и уловить моменен когда педали начнут крутиться надо только поднажать, а он плюет на это дело и отталкивается ногами, неудобно, педали мешают, скорость минимальная ну и прочие проблемы, но он УПОРНО не желает учиться, приложить это самое усилие.
И вот вопрос: СТОИТ ли ребенка поддавить, ну в приведенном выше случае например, усадить услием обратно, пусть повижжит, но зато научить или бох с ним, сам дойдет? просто если на усилии не настаивать - будет плохо в том плане что учеба в принципе требует напряга и терпения и усилия. А ели пустить на самотек и он так будет кидаться от одного к другому, или тут же брость если даже саму малость ничего не получается и ничего толком не будет уметь. Короче учить учиться тоже ведь надо, НО как не отбить охоту к чертовой матери, не пергнуть палку?!
повторюсь! что я говорю не конкретно о том что научить на велосипеде! речь идет обо всем. вот недавно села попробовала его поучить рисовать, тупо просила более-менее прямую линию, у него дважды не получилось, первый раз он старался, второй уже видно было что поднаедает, а третий он не возжелал вообще предпринимать. И так во всем.
у них очень развита интуиция и связь с природой.
главное не задавить интереса совсем, а потому полностью согласна с Еленой - надо просто очень внимательно наблюдать и вовремя ненавязчиво вмешиваться.
и добавлю-иногда можно ненароком сказать, например: "а вот если бы ты педальки крутил, то поехал бы намного быстрее."
или что-то подобное...
ну да, ну да...вы правы! у нас сейчас так же, на что интерес есть. Но как чуто к не выходит все, интерес потярян 
