В принципе, ребенок у меня никогда особой общительностью не отличался. Точнее, он вполне сносно общался с друзьями, но и только. Но раньше он любил делать покупки, спрашивал, как правильно надо спросить. Сейчас он вообще перестал общаться со взрослыми, да и с детьми, когда дело доходит до конфликтов, все чаще обращается ко мне. Потом начались проблемы с мокрыми штанами, ребенок несколько раз приезжал домой мокрый, разговаривала с ним, он говорил что воспитатель его не услышала, либо, что не попросился. Я поняла, что он или стесняется проситься, или не хочет ходить в сам туалет (там маленькие унитазы стоят, он их за горшки принимает) Кульминацией стал мой визит в садик, воспитательница сказала, что Дениска в садике не разговаривает, хотя и знает турецкий, посоветовала нам обратиться к садиковскому психологу. Муж сходил, дали ему рекомендации. Сказали чаще бывать в общественных местах, не на площадке, мне сказали прийти посидеть с ним на занятиях (для меня это проблематично, садик достаточно далеко, да еще и Демир на мне), иногда забирать его самим из садика (проблематично по тем же самым причинам), ну, и папе чаще с ним проводить время и играть. На следующей неделе планирую посетить занятия, если Демир болеть не будет.
Из хороших новостей - говорят, что Дениска начал кушать в садике, это очень хорошо. Еще из садика забрали мальчика, который постоянно с Дениской дрался. Правда, есть у меня подозрение, что именно поэтому теперь Дениска в садик ходить не хочет, видимо они дружили несмотря на драки.
Дениска. Проблемы с социализацией
Комментарии 7
-
наверняка имеется в виду, что нужно брать ребенка с собой в супермаркет, на рынок, куда-то на детские праздники, бывать с ним в каких-то кино, выставках, ходить с ним в гости, кафешки и тд. Таким образом его постоянно делать частью общества. Может быть, на детских площадках, в саду - существует определенная сложившаяся иерархия, которая не дает ребенку раскрыться, ставит его в рамки. В незнакомых же людных местах таких ограничений нет, и он может быть более свободным, раскованным. Тем более рядом мама, и папа - это тоже дает моральную поддержку. -
Боюсь я таких ситуаций, не знаю как действовать правильно, но в самом садике что-то не так. А если пригласить кого-то из сада домой (на площадку, в игроленд за компанию), чтоб ребенок сдружился в другой обстановке, ему потом легче будет в группе Маша права, там дело в воспитателях -
Маш, вот я с тобой согласна. Что-то мне эти рекоммендации какие-то непрофессиональные. Общественные места подразумеваются людные, с большим количеством незнакомых людей. Честно говоря, у нас и пойти-то особо некуда, да еще чтоб было многолюдно. Да и не играет он все равно с незнакомыми детьми. Я понимаю, что проблема в том, что мы живем достаточно замкнуто, после поездки в Киев было явное улучшение, ребенок стал открытее, разговаривал со взрослыми, играл с малознакомыми детьми. Проблема в том, что я всегда с ними одна. Именно поэтому я отдала ребенка в садик, чтоб у него было другое общение -
Описалась. Что за совет быть в общ местах ?? Каких местах? Туалетах что ли? Ей Богу. -
Мне кажется проблема в саде и в воспитателях. Непрофессионализм налицо. Вряд ли там работают тети с педагогическим или психолог образованием. У ребенка в валике явные серьезные проблемы. Возможно, его дразнят, он же не 100 турок, возможно, Воспитатель все пу кают на самотек. Что за совет до ребенка в таком явном кризисе, больше бывать на площадках
-
Может, проблема в том что ребенок и так не слишком общительный, а тут еще другой язык, другая культура. Хотя вроде для детей, так говорят, это не проблема. Может, Денис чувствует себя другим, и от этого замыкается в себе? Еще микроклимат в семье важен. Ребенок чувствует себя более уверенно когда в семье между всеми ее членами любовь и уважение. Алена, это я так написала, не имея ввиду Вашу семью, на всякий случай. А вот с первой проблемой - другой язык и культура вокруг - я сама не знаю, что делать у себя на Родине... Моя пока поменьше, но тоже смотрит на детей насторожено довольно. На занятиях радуется тем, кого уже давно знает, но к детям во дворе это не относится.
-
Даже незнаю что и посоветовать..Может воспитатели просто напросто не могут/не хотят найти к нему подход? Может он действительно просился в туалет, а воспитательница была "занята" и не отреагировала? Надо в любом случае постараться попасть на занятия, посмотреть, как они общаются с детьми и как дети на них реагируют